Отложите в сторону гаджеты! 

В консультации Вы найдете полезные и интересные игры для развития мелкой моторики, которые помогут сделать пальчики малыша ловкими, а еще окажут огромную помощь в в развитии речи ребенка. 

1.Формирование словаря.

«Чудесный мешочек». Цель: закреплять в словаре ребенка слова по теме: «Игрушки», «Фрукты», «Овощи» и т.д., учить различать предметы на ощупь, совершенствовать тактильное восприятие.

Предложите ребенку достать из «чудесного мешочка» предмет и описать его. Малыш должен найти его на ощупь, не заглядывая в мешочек. Усложнить задание можно предложив ребенку найти указанный взрослым предмет. (Самое простое  - пакет из магазина с покупками).

 «Подбери пару». Цель: закрепить словарь существительных по теме «Игрушки», Оборудование: игрушки и предметные картинки с изображением этих игрушек.

Рассмотрите  вместе с ребенком игрушки и предметные картинки. Назовите каждую из них. Попросите ребенка взять в руки одну из картинок и найти игрушку соответствующую ей.

2.Грамматический строй речи. Одновременно с обогащением словаря ребенок интенсивнее овладевает грамматическим строем языка. Наша задача:

● совершенствовать умение согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе, падеже.

Упражнение: Жёлтое… (солнце),  Пушистые…(котята), Круглый… (мяч, бублик, стол) Машина какая? (большая, грузовая,) и т.д.

● научить употреблять существительные с предлогами.

Упражнение: Зайчик (под столом, над столом, на столе), мишка (на стуле, в коробке, за диваном).

●Учим детей употреблять в речи существительные в форме единственного и множественного числа, обозначающих животных и их детенышей

Упражнение: Утка - утенок - утята. Кошка - котенок – котята. И т.д.

3.Связная речь. Развитие диалогической речи - вовлечение детей в разговор во время рассматриваний предметов, наблюдений за природой, после просмотра мультфильмов и спектаклей, чтения книг.

Развитие инициативной речи во взаимодействии со взрослыми и сверстниками.

Упражнение «Телефон» - разговоры по телефону (настоящему или игрушечному, например, с бабушкой) способствуют развитию активной устной речи детей.

4.Звуковая культура речи.    

Упражнения для губ и щек
1. Покусывание, похлопывание и растирание щек. 
2. Сытый хомячок. (Надуть обе щеки, потом надувать щеки поочередно)

3. Голодный хомячок. (Втянуть щеки) 
4. Рот закрыт. Бить кулачком по надутым щекам, в результате чего воздух выходит с силой и шумом.

Статические упражнения для языка
1. Птенчики. (Рот широко открыт, язык спокойно лежит в ротовой полости)
2. Лопаточка. (Рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе)
3. Чашечка. (Рот широко открыт. Передний и боковой края широкого языка подняты, но не касаются зубов)
4. Иголочка (Рот открыт. Узкий напряженный язык выдвинут вперед)

Упражнения для губ
1. Улыбка. (Удерживание губ в улыбке. Зубы не видны)
2. Трубочка. (Вытягивание губ вперед длинной трубочкой) 
3. Заборчик. (Губы в улыбке, зубы сомкнуты в естественном прикусе и видны)
4. Бублик. (Зубы сомкнуты. Губы округлены и чуть вытянуты вперед. Верхние и нижние резцы видны)

Упражнения для развития подвижности губ
1. Покусывание и почесывание сначала верхней, а потом нижней губы зубами. 
2. Улыбка - Трубочка. (Вытянуть вперед губы трубочкой, затем растянуть губы в улыбку)
3. Пятачок. (Вытянутые трубочкой губы двигать вправо-влево, вращать по кругу)

Развитие интонационной выразительности:

• Говорить голосом мышки, медведя, волка, рассказывать стихи с разной интонацией (как робот, принцесса и пр.)
• Разучивание скороговорок

Развитие речевого дыхания:

• Игры: сдувание с языка бумажного шарика, футбол шариком из салфетки (в том числе с помощью трубочки), сдувание перышка с ладошки.